1. Contextualizar el plan de igualdad en la normativa laboral vigente.
2. Aplicar los elementos y herramientas necesarias de la fase inicial de un plan de igualdad.
3. Actuaciones tendentes al diagnóstico de un plan de igualdad
4. Elementos necesarios para el diseñar y registro un plan de igualdad.
5. Aplicar los elementos necesarios para la implantación real y evaluación de un plan de igualdad en la empresa.
6. Contextualizar correctamente la igualdad retributiva en la empresa dentro de la normativa
laboral.
7. Técnicas y actuaciones necesarias para el diagnóstico de la brecha salarial
8. Aplicar los elementos necesarios en la valoración de puestos de trabajo con perspectiva de
género.
9. Aplicar las acciones necesarias para la reducción de la brecha salarial.
Contenido del programa formativo:
MÓDULO I. EL PLAN DE IGUALDAD
Unidad 1. Plan de igualdad. Normativa reguladora
1. El plan de igualdad en las empresas. Concepto.
2. Normativa reguladora
3. Ámbito de aplicación
4. Cómputo de personas trabajadoras
Unidad 2. Plan de igualdad. Puesta en marcha
1. Procedimiento de negociación de un plan de igualdad: la comisión negociadora.
2. Competencias de la comisión negociadora
3. Plazos de negociación
Unidad 3. Plan de igualdad. Diagnóstico
0. Introducción
1. Contexto y objetivos
2. Características
3. Desarrollo de actuaciones
Unidad 4. Plan de igualdad. Aprobación y registro
1. Contenido de un plan de igualdad
2. Aprobación del plan de igualdad
3. Registro del plan de igualdad
Unidad 5. Plan de igualdad: Implantación
1. Implantación del plan de igualdad
2. Seguimiento del plan de igualdad
3. Evaluación del plan de igualdad
MÓDULO II. LA IGUALDAD RETRIBUTIVA EN LA EMPRESA
Unidad 1. Igualdad retributiva: Normativa reguladora
1. Normativa reguladora en la igualdad retributiva entre mujeres y hombres
2. El principio de transparencia retributiva
3. La obligación de igualdad de retribución por trabajo de igual valor
Unidad 2. Igualdad retributiva: Registro retributivo
1. Introducción
2. Forma y conceptos a incluir en el registro retributivo
3. Derechos y deberes asociados al registro retributivo
Unidad 3. Igualdad retributiva: Auditoría retributiva
1. Concepto de auditoría retributiva, contexto de aplicación
2. Contenido de la auditoría retributiva
Unidad 4. Igualdad retributiva: Brecha Salarial
1. Causas de la brecha salarial
2. Incorporación de la perspectiva de género en el sistema retributivo
3. Herramienta de autodiagnóstico de brecha salarial de género
4. Actuación de los poderes públicos: complemento reducción de la brecha de género
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
