Contenido del programa formativo:

MÓDULO 1. TIPOS DE CIBERATAQUE

1. Introducción y objetivos del curso
2. ¿Qué ha pasado? ¿Dónde estoy?
3. ¿Quién ataca?
4. ¿Por qué ataca?
5. ¿Qué tipos de ataques hay?
5.1 Acceso físico a datos o a productos
5.2 Ataque a webs, sistemas o servicios online (1)
5.2 Ataque a webs, sistemas o servicios online (2)
5.3 Engaño con señuelo (1)
5.3 Engaño con señuelo (2)
5.3 Engaño con señuelo (3)

MÓDULO 2. AGUJEROS DE SEGURIDAD

1. Introducción y objetivos del curso
2. ¿Cómo me han podido atacar?
3. ¿Podría evitar esos ataques?
3.1 Medidas organizativas
3.2 Medidas técnicas
3.3 Concienciación
3.4 Consejos concretos para ciertos ataques

MÓDULO 3. GESTIÓN DE CRISIS Y RESPUESTA ANTE INCIDENTES

1. Introducción y objetivos del curso
2. ¿Cómo gestionamos la situación tras recibir un ataque?
3. Fase de preparación
4. Fase de identificación
5. Fase de contención
6. Fase de mitigación
7. Fase de recuperación
8. Actuaciones post-incidente

MÓDULO 4. SITUACIÓN GENERAL Y PREVISIÓN

1. Introducción y objetivos del curso
2. ¿Este ciberataque ha sido mala suerte?
2.1 Cibercrimen en España
2.2 Cibercrimen en el mundo
3. ¿Seguirá aumentando?

La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un mismo entorno educativo.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.