Contenido del programa formativo:
A business lunch
1.Ordering food in a restaurant and making conversation during a business lunch.
2. Talking about likes and dislikes, asking about preferences.
3. Talking about hobbies and free time activities.
Company rules
1.In this class we practice explaining the company rules to a new colleague using the imperative.
2. An introduction to some common verb/noun partnerships: arrive at work, wear a suit, eat a sandwich, talk to friends, drink a glass of water, work, call (telephone), write an email/report, read an email/report.
Working life
1. Talking about work in general.
2. Practice with telling the time, the days of the week, routines and the months of the year.
3. Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, never to talk about our daily routine.
Around the office II
1.Describing an office in more detail using there is/are and answering questions about pictures.
2. Talking about different buildings that we use: gym, swimming pool, bank, travel agent, chemist, Health centre.
What’s my job?
1.Tongue twisters about different jobs.
2. Describing where a person works and what they do.
3. Common verbs: talk, meet, walk, answer, teach, work, prepare, work with, answer, help
4. Nouns: a presentation, a quote, a meeting, questions, people, a report, clients.
A busy day at the office
1. Talk about a list of things to do in a sequence: then, next, last (of all) finally.
2. Reporting basic company results.
3. Ordinal numbers: First, second, third.
4. Numbers up to 100 and basic mathematical operations: plus and minus.
Fire drill - There is a fire!
1.This lesson covers the language of accident prevention at work, and in it the student will learn about what to do and what not to do, if there is a fire at work.
2. The student will practice using vocabulary used in the event of a fire drill.
3. The student will practice the use of the imperative and the modals of obligation and permission: must and can.
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
