Contenido del programa formativo:
MÓDULO 1. TEÓRICO-PRÁCTICO
1. INTRODUCCIÓN A LA ISO-14001
1.1. ¿Qué es la ISO 14001?.
1.2. Modelo de la ISO 14001.
2. LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL
2.1. Introducción a la gestión medioambiental.
2.2. ¿Qué es la gestión ambiental?
2.3. Opciones para implantar un SGMA.
3. SENSIBILIZACIÓN. POR QUÉ Y PARA QUÉ DE LA GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL
3.1. Razones para implantar en una empresa un SGMA.
3.2. Beneficios de la implantación de un SGMA.
4. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL
4.1. Guía para la aplicación de la Norma UNE-EN-ISO 14001.
- Preguntas clave antes de la aplicación del sistema de gestión.
- Programación del diseño e implantación del sistema de gestión.
4.2. Referencias normativas.
4.3. Términos y definiciones.
4.4. Contexto de la organización.
- Comprensión de la organización y de su contexto.
- Comprensión de las necesidades y expectativas de las partes interesadas.
- Determinación del alcance del sistema de gestión ambiental.
- Sistema de gestión ambiental.
4.5. Liderazgo.
- Liderazgo y compromiso.
- Política ambiental.
- Roles, responsabilidades y autoridades en la organización.
4.6. Planificación.
- Acciones para tratar riesgos asociados con amenazas y oportunidades
- Objetivos ambientales y planificación para lograrlos.
4.7. Apoyo.
- Recursos.
- Competencia.
- Toma de conciencia.
- Comunicación.
- Información documentada.
4.8. Operación.
- Planificación y control operacional.
- Preparación y respuesta ante emergencias.
4.9. Evaluación del desempeño.
- Seguimiento, medición, análisis y evaluación.
- Auditoría interna.
- Revisión por la dirección.
4.10. Mejora.
5. FASES PARA LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
5.1. Preparación.
5.2. Planificación.
5.3. Evaluación Medioambiental Inicial.
5.4. Preparativos para la certificación.
5.5. El Proceso de Certificación.
5.6. Mejora ambiental continua.
6. FORMACIÓN
6.1. Introducción.
6.2. Responsable de gestión medioambiental.
6.3. Responsable de Departamento.
6.4. Personal de operación.
6.5. General.
7. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN
7.1. Nuevas Tecnologías y Comunicación.
ANEXO. NORMATIVA RELACIONADA
- ¿Qué es el Reglamento Europeo EMAS?
- ISO 14001. Sistemas de Gestión Medioambiental.
- Novedades de la ISO 14001:2015.
- Elementos principales del Sistema de Gestión Ambiental de la Compañía XYZ.
- Ejemplo de informe de auditoría.
MÓDULO 2. RECURSOS MULTIMEDIA
1. Guía Interactiva de Aplicación del EMAS II en PYMES.
2. Documentos para Sistemas Gestión Medioambiental.
3. Buenas prácticas ambientales en distintos sectores profesionales.
4. Guía de Sistemas de Gestión Ambiental.
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
