1. Saber cuándo debe usar copywriting.
2. Conocer las herramientas de investigación. Saber desarrollar el perfil del lector de forma profunda. Entender lo que hay que vender más allá del producto o servicio en sí. Tener un sistema que te permita escribir piezas de copywriting con buenas ideas.
3. Conocer estructuras de textos persuasivos.
4. Saber escribir textos persuasivos para redes sociales y saber la estructura de un webinar.
5. Saber escribir textos persuasivos en emails de conversión.
6. Saber escribir textos persuasivos en una web y una página dirigida a una venta concreta.
7. Saber escribir textos persuasivos para anuncios
Contenido del programa formativo:
Unidad 1. Qué es y para qué sirve el copywriting
1. Qué es y para qué sirve el copywriting
2. Tipos de copywriting
3. Referentes del copywriting
3.1. Características de un buen copywriter
Unidad 2. Base y método para escribir textos persuasivos
1. Investigar antes de escribir
1.1. El mercado
1.2. La marca o empresa
2. ¿A quién le escribes? Radiografía del cliente en 3 dimensiones
2.1. Tipos de radiografía 3D del cliente
2.2. Nivel de consciencia del cliente al que nos dirigimos
2.3. Nicho de mercado con el que queremos empatizar
2.4. Dimensiones
3. ¿Qué vendes?
3.1. Método MLP (Mind Love Point) o Punto de Enamoramiento mental de Cliente
3.2. Paso 1. Sintetizar la radiografía 3D del cliente
3.3. Paso 2. Encuentra los códigos dominantes de tu cliente
3.4. Paso 3. Descubre el arquetipo de marca
3.5. Paso 4: Enemigo común
3.6. Paso 5. Desarrollo del MLP
3.6.1. Procedencia del MLP
4. Las grandes ideas en el copywriting
4.1. El cerebro y las ideas
4.2. Filtro de ideas
4.3. Método para extraer ideas
5. Kit del copywriter
5.1. Propuesta de valor
5.2. Abstracto vs concreto
5.3. Tú no eres uno más
5.4. El precio no debe ser un problema
5.5. Adjetivos vs verbos
5.6. Llamados a la acción (CTA)
5.7. Tipos de edición de texto
Unidad 3. Fórmulas de Copywriting
1. Las 10 fórmulas de copywriting más importantes que existen
1.1. Fórmula: bucles e historias
1.2. Fórmula: AIDA
1.3. Fórmula: Joseph Sugarman
1.4. Fórmula: PAS
1.5. Fórmula: PAS- TOR
1.6. Fórmula: PPP
1.7. Fórmula: Start, Story, Solution
1.8. Fórmula: “Los 7 fantásticos” de Javi Pastor
1.9. Fórmula: Carta Abierta
1.10. Fórmula: Las 4Us
Unidad 4. Copywriting en redes sociales, Blogs y webinars - live streaming
1. Copywriting en redes sociales, blogs y webinars
2. Copywriting en redes sociales y blogs
3. Copywriting en webinars
Unidad 5. Copywriting en emails
1. Copywriting para email marketing
2. Tipos de títulos para el asunto del correo
2.1. Ejemplos de asuntos que llaman la atención
3. Engagement
4. Secuencias de emails
4.1. 4 emails para una secuencia en un lanzamiento
5. Consejos finales
Unidad 6. Copywriting para web landings de venta
1. Copywriting para web y landings de venta
2. Método StoryBrand: cómo clarificar mensajes a través de historias para que te escuchen
2.1. Un personaje
2.2. Tiene un problema
2.3. Y conoce a un guía
2.4. Que le da un plan
2.5. Y le lanza un llamamiento a actuar
2.6. Para así evitar fracasar
2.7. Y al final triunfar
3. Estructura de una página de venta en 10 pasos
Unidad 7. Copywriting para anuncios
1. Copywriting para anuncios
2. Pasos para ordenar la información y no perder el foco
2.1. Qué decir en el anuncio
2.2. Cómo decirlo
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
