1. Usar eficientemente las diferentes técnicas de recogida de información para realizar un APT óptimo.
2. Desarrollar adecuadamente las fases necesarias para implantar un proceso de APT.
3. Elaborar detalladamente la ficha de descripción de un puesto para aplicarla a diferentes usos en gestión de RRHH.
Contenido del programa formativo:
Unidad 1. Técnicas de Análisis de Puestos de Trabajo.
1. Técnicas directas de recogida de información para el APT.
1.1 Entrevistas personales de APT.
1.2 Panel de expertos.
1.3 Observación directa.
2. Técnicas indirectas de recogida de información para el APT.
2.1 El cuestionario de APT.
2.2 Documentación del puesto.
2.3 Autorregistros del puesto de trabajo.
3. Métodos mixtos de recogida de información para el APT.
Unidad 2. Fases del Análisis de Puestos de Trabajo.
1. Planificación del APT.
1.1 Ámbito de aplicación.
1.2 Elección de técnicas de recogida de información.
1.3 Diseño de los formatos para las diferentes técnicas.
1.4 Plan de comunicación.
1.5 Entrenamiento a analistas.
2. Recogida de información del APT.
3. Elaboración de la documentación de los puestos.
4. Valoración del proceso de APT.
Unidad 3. Ficha de Descripción de Puestos de Trabajo.
1. Estructura de una ficha de DPT.
2. Elementos de la ficha de DPT.
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
