1. Contactar e interactuar con los posibles candidatos con el fin de obtener información válida para el proceso de reclutamiento.
2. Desarrollar entrevistas telefónicas de reclutamiento enfocadas y orientadas a identificar potenciales candidatos.
3. Elaborar elementos de baremación que nos permitan analizar aquellos candidatos que mejor se adaptan a las necesidades del puesto de trabajo solicitado.
4. Aprender a desarrollar feedback tanto positivo como negativo tras la elección de perfiles que pasan al proceso de selección
5. Conocer y saber utilizar las dinámicas de grupo para identificar competencias en los candidatos.
6. Conocer y saber utilizar pruebas técnicas e idiomáticas para identificar la validez en lo referente al perfil técnico del candidato.
7. Conocer y saber aplicar test varios (personalidad, competencias, lógica, razonamiento, roles) para identificar la idoneidad de un candidato para un puesto de trabajo concreto.
8. Diferenciar entre los diferentes tipos de entrevistas existentes en base al proceso de selección que estemos desarrollando.
9. Identificar y desarrollar adecuadamente entrevistas de trabajo en base al perfil profesional a seleccionar.
10. Aprender a realizar entrevistas en diferentes escenarios y con diferentes herramientas tecnológicas.
11. Desarrollar informes de entrevista y otras pruebas en base a los criterios definidos en el proceso de reclutamiento y selección.
12. Analizar otras fuentes de información alternativas (referencias, redes sociales, contactos) que nos den más información sobre el candidato y su idoneidad para el puesto de trabajo a cubrir.
13. Elaborar informes finales con toda la información obtenida para proceder a decidir qué candidato cubrirá finalmente el puesto vacante
Contenido del programa formativo:
Unidad 1. El proceso.
1. La criba curricular, ¿cómo desarrollarla de manera efectiva?
1.1 Paso a paso de una criba curricular.
2. Elementos clave a la hora de leer un Curriculum Vitae (CV) o carta de presentación/motivación.
3. El contacto con los candidatos.
3.1 El contacto telefónico.
3.2 El correo electrónico.
4. Comunicación eficiente y asertiva con los candidatos.
4.1 Elementos clave para que la comunicación sea exitosa.
4.2 El lado emocional de la comunicación con los candidatos
Unidad 2. Análisis de Candidatos.
1. Herramienta de baremación en el proceso de reclutamiento.
2. Principales criterios a la hora de diferenciar entre candidatos aptos y no aptos.
3. El feedback como herramienta clave en el proceso de reclutamiento.
Unidad 3. Principales Pruebas.
1. Las dinámicas de grupo.
1.1 Tipologías de dinámicas de grupo.
1.2 Desarrollo de dinámicas de grupo.
1.3 Recomendaciones para un uso adecuando de las dinámicas grupales.
2. Pruebas técnicas e idiomáticas.
2.1 Pruebas técnicas.
2.2 Pruebas idiomáticas.
3. Test psicotécnicos, competencias y de personalidad.
3.1 Test psicotécnicos.
3.2 Test competenciales.
3.3 Test de personalidad.
3.4 Ventajas e inconvenientes en el uso de test en los procesos de selección.
Unidad 4. Entrevista.
1. La entrevista de selección.
1.1 Tipos de entrevistas.
1.2 La preparación de la entrevista.
1.3 La entrevista por competencias.
1.4 Ventajas e inconvenientes de las entrevistas de selección.
2. Adaptación y desarrollo de entrevistas en función del puesto a seleccionar.
2.1 Desarrollo de la entrevista.
2.2 Tipología de preguntas.
2.3 Recomendaciones para realizar entrevistas eficaces.
2.4 Aspectos éticos en la entrevista de selección.
3. Nuevas tecnologías u entrevistas de selección: tándem perfecto.
3.1 Entrevista vía Skype.
3.2 Entrevistas asíncronas.
Unidad 5. Informes
1. Informe de selección final.
1.1 Componentes de selección.
1.2 Toma de decisiones.
2. Informes de selección.
2.1 Estructura y elementos indispensables.
3. Complementando el perfil del candidato.
3.1 Redes sociales, contacto y referencias.
4. Valoraciones finales para la toma de decisiones.
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
