- Contextualizar el plan de igualdad en la normativa laboral vigente.
- Aplicar los elementos y herramientas necesarias de la fase inicial de un plan de igualdad.
- Actuaciones tendentes al diagnóstico de un plan de igualdad.
- Elementos necesarios para el diseñar y registro un plan de igualdad.
- Aplicar los elementos necesarios para la implantación real y evaluación de un plan de igualdad en la empresa.
- Contextualizar correctamente la igualdad retributiva en la empresa dentro de la normativa laboral.
- Técnicas y actuaciones necesarias para el diagnóstico de la brecha salarial.
- Aplicar los elementos necesarios en la valoración de puestos de trabajo con perspectiva de género.
- Aplicar las acciones necesarias para la reducción de la brecha salarial.
Contenido del programa formativo:
MÓDULO I. EL PLAN DE IGUALDAD
1. Normativa reguladora.
1.1. Plan de igualdad: base normativa, negociación, contenido y obligaciones.
2. Puesta en marcha.
2.1. Puesta en marcha de un plan de igualdad.
3. Diagnóstico.
3.1. Diagnóstico de un plan de igualdad.
4. Aprobación y registro.
4.1. Diseño, aprobación y registro de un plan de igualdad.
5. Implantación.
5.1. Implantación, seguimiento y evaluación de un plan de igualdad.
MÓDULO II. LA IGUALDAD RETRIBUTIVA EN LA EMPRESA
1. Normativa reguladora.
1.1. Normativa reguladora y el principio de transparencia e igualdad retributiva.
2. Registro retributivo.
2.1. El registro retributivo y el diagnóstico de la brecha salarial. Auditoría.
3. Valoración de puesto.
3.1. Transparencia: valoración del puesto de trabajo con perspectiva de género.
4. Brecha salarial.
4.1. Acciones desde la gestión del capital humano para la reducción de la brecha salarial.
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
