1. Conocer la historia del marco de trabajo Scrum, así como su definición y principales usos en el ámbito empresarial para aplicarlo adecuadamente a los procesos de trabajo optimizando los esfuerzos y recursos invertidos.
2. Conocer los fundamentos, pilares y valores que dan sentido a este marco de trabajo ágil para desarrollarlo de manera adecuada en los entornos empresariales.
3. Conocer las reglas que cualquier profesional o equipo que trabaje con Scrum debe acatar para desarrollarlo de manera adecuada y obtener así sus múltiples beneficios en el ámbito de la consecución eficaz de los objetivos.
4. Conocer las estructuras de funcionamiento bajo las que trabajan los equipos que utilizan el marco de trabajo Scrum para optimizar su función y alcanzar los mejores resultados.
5. Conocer la figura del Scrum Máster y el papel que juega en el correcto desarrollo del marco de trabajo Scrum para optimizar su función y alcanzar los mejores resultados.
6. Conocer la figura del Product owner y el papel que juega en el correcto desarrollo del marco de trabajo Scrum para optimizar su función y alcanzar los mejores resultados.
7. Conocer el papel del equipo de desarrollo para un correcto desempeño de los proyectos en base a las pautas establecidas por el Scrum Máster y el Product Owner alcanzando así los objetivos propuestos en tiempo y forma.
Contenido del programa formativo:
Unidad 1. Historia, definición y usos de Scrum
1. Historia de Scrum
1.1 The Scrum Guide o Guía Scrum
2. Definición de Scrum
2.1 Elementos que component Scrum
2.2 Funcionamiento de Scrum
3. Usos de Scrum
Unidad 2. Fundamentos, pilares y valores de Scrum
1. Fundamentos de Scrum
1.1 Control empírico del proyecto
1.2 Desarrollo iterativo e incremental
1.3 Priorización de requisitos y coste de desarrollo
1.4 Potenciación del equipo
1.5 Colaboración y comunicación fluida
1.6 Uso de timebox
2. Objetivos de Scrum
3. Pilares de Scrum
3.1 Inspección
3.2 Adaptación
3.3 Transparencia
4. Valores de Scrum
4.1 Coraje
4.2 Foco
4.3 Sinceridad
4.4 Compromiso
4.5 Respeto
Unidad 3. Reglas de Scrum
1. Reglas Scrum
2. La estimación en Scrum
Unidad 4. La estructura, autoorganización y autogestión de los equipos de trabajo Scrum
1. La estructura de los equipos Scrum
1.1.Scrum de Scrums
2. Obstáculos para el uso y funcionamiento de Scrum
3. Claves de la autoorganización y autogestión en Scrum
4. Herramientas para los equipos Scrum
Unidad 5. Scrum Máster: responsabilidades, funciones y perfil competencial
1. La figura del Scrum Master
1.1.Diferencias entre Scrum Master, Project Manager, Agile Coach y Product Owner
2. Definición del rol, responsabilidades y funciones y perfil competencial del Scrum Master
2.1.El rol del Scrum Master
2.2.Responsabilidades y funciones del Scrum Master
2.3.Perfil competencial del Scrum Master
Unidad 6. Product owner: responsabilidades, funciones y perfil competencial
1. La figura del Product Owner o propietario del producto
1.1.Diferencias entre Product Owner, Product Manager y Project Manager
2. Definición del rol, responsabilidades y funciones y perfil competencial del Product Owner
2.1.El rol del Product Owner
2.2.Responsabilidades y funciones del Product Owner
2.3.Perfil competencial del Product Owner
Unidad 7. Equipo de desarrollo: responsabilidades, funciones y perfil competencial
1. El equipo de desarrollo en Scrum
2. Definición del rol, responsabilidades y funciones y perfil competencial del equipo de
desarrollo
2.1.El rol del equipo de desarrollo
2.2.Responsabilidades y funciones del equipo de desarrollo
2.3.Perfil competencial del equipo de desarrollo
La Modalidad ONLINE se adapta a las características y necesidades de cada
alumno, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo
por parte del alumnado con el asesoramiento de un equipo docente especializado y
mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje
activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual, disponiendo de los mejores recursos en un
mismo entorno educativo.
- ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la
intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de
forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo
aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
- TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el alumno asume la responsabilidad de su proceso
de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación
por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias
relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, estará disponible en el Campus de manera ordenada y
en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. Cada alumno debe trabajarlos de manera
autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas de cada uno de ellos.
